ندوة علمية بآسفي تسلط الضوء على الحكامة الاستباقية والذكاء الاصطناعي لمواجهة الانقطاع الجامعي

الحكامة الاستباقية والذكاء الاصطناعي في صلب ندوة علمية بكلية آسفي… مشروع DropAI يراهن على الحد من الهدر الجامعي

أسفي – ذة سلوى العزمي

احتضنت الكلية المتعددة التخصصات بآسفي، يوم الجمعة 13 فبراير 2026، لقاءً علمياً متميزاً في إطار مشروع DropAI، الممول من جامعة القاضي عياض، والمنظم بشراكة مع شعبة الاقتصاد والتدبير، تحت إشراف وتنسيق الأستاذ يونس الغرملي. اللقاء، الذي انعقد بمدرج 5، جاء تحت عنوان: “الحكامة الاستباقية والذكاء الاصطناعي: نحو مقاربة مبتكرة لمواجهة الانقطاع الجامعي”، وعرف حضور ثلة من الأساتذة الباحثين والطلبة والمهتمين بالشأن الأكاديمي.

الندوة افتُتحت بكلمات رسمية لكل من عميد الكلية ونائبه، إلى جانب ممثلي شعبة الاقتصاد والتدبير، حيث تم التأكيد على أن ظاهرة الانقطاع الجامعي لم تعد مجرد حالات معزولة، بل تحولت إلى إشكال استراتيجي يمس مستقبل الرأسمال البشري الوطني، خاصة في المسالك ذات الولوج المفتوح التي تسجل نسباً مقلقة من الهدر.

من منطق علاجي إلى رؤية تنبؤية

ويقوم مشروع DropAI على تصور جديد في تدبير الشأن الجامعي، يقوم على الانتقال من مقاربة علاجية تتدخل بعد وقوع المشكل، إلى مقاربة وقائية وتنبؤية تعتمد على تحليل المعطيات ورصد مؤشرات الهشاشة بشكل مبكر. ويطمح المشروع إلى توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحديد العوامل الشخصية والأكاديمية والاجتماعية التي قد تضع بعض الطلبة في وضعية خطر، بما يسمح بالتدخل في الوقت المناسب وبالوسائل الملائمة.

وخلال عرضه، أبرز الأستاذ يونس الغرملي أن المشروع يرتكز على ثلاثة أعمدة أساسية، أولها اعتماد معطيات واقعية خاصة بالمؤسسة بدل النماذج النظرية المجردة، وثانيها المزج بين التحليل الإحصائي التفسيري وتقنيات التعلم الآلي ذات الطابع التنبؤي، وثالثها تبني تصور يعتبر الانقطاع الجامعي مساراً تدريجياً من “فك الارتباط” وليس حدثاً مفاجئاً.

وأكد المتدخلون أن الذكاء الاصطناعي لا يُراد له أن يحل محل العنصر البشري، بل أن يكون بمثابة نظام إنذار مبكر يمكّن الفرق البيداغوجية من التدخل في التوقيت المناسب وبمقاربة دقيقة، تعزز فرص النجاح وتحد من النزيف الصامت للكفاءات.

إطلاق نظام ذكي لتدبير الزمن الجامعي

وشكل اللقاء كذلك مناسبة للإعلان الرسمي عن إطلاق برنامج معلوماتي جديد للتدبير الذكي والديناميكي للزمن الجامعي، يعتمد على خوارزميات الذكاء الاصطناعي في إعداد جداول الحصص وتنظيم الدروس وبرمجة الامتحانات. ويهدف هذا النظام إلى تفادي التعارضات الزمنية، وتحقيق توزيع عادل ومتوازن للحصص، وتحسين استغلال الموارد البشرية والبيداغوجية، في انسجام مع مبادئ الحكامة الرقمية والنجاعة التنظيمية.

وتخللت أشغال الندوة مداخلات علمية قاربت الموضوع من زوايا متعددة، من بينها إشكالية الفجوة الرقمية، والهشاشة اللغوية، وإعادة التفكير في تدبير المؤسسة الجامعية في عصر التحول الرقمي، وصولاً إلى آفاق إدماج التعلم الآلي في إرساء نموذج حكامة استباقية.

كما خُصصت جلسة نقاش مفتوح تطرقت إلى البعد الأخلاقي لاستعمال الذكاء الاصطناعي داخل الجامعة، وشروط نجاح هذا التحول، وأهمية ربط المسؤولية بالمحاسبة في إطار رؤية استراتيجية قائمة على المعطيات الدقيقة والتحليل العلمي.

نحو نموذج جامعي أكثر ذكاء واستدامة

ويعكس دعم جامعة القاضي عياض لهذا المشروع حرصها على تشجيع المبادرات البحثية المبتكرة، وترسيخ ثقافة الابتكار والتحول الرقمي داخل مؤسساتها. كما يُرتقب أن يشكل DropAI خطوة نوعية نحو بناء نموذج جامعي أكثر ذكاء واستدامة، قائم على الاستباقية وتحليل البيانات، في خدمة الطالب أولاً، وتعزيز جودة الأداء الأكاديمي ثانياً.

بهذه المبادرة، تضع الكلية المتعددة التخصصات بآسفي نفسها في قلب النقاش الوطني حول إصلاح منظومة التعليم العالي، مؤكدة أن الرهان على الذكاء الاصطناعي ليس ترفاً تقنياً، بل خياراً استراتيجياً لمواجهة تحديات الحاضر وبناء جامعة المستقبل.